Valentina Čurčić

Usvajanje pojma ljubavna lirska pjesma, interpretacija i analiza pjesme

Gotov materijal

Ljubav, D. Cesarić

interpretacija-i-ana

Nataša Gaščić Đurkan

Hrvatska akademska i istraživačka mreža CARNET

Interpretacija djela Ivana Cankara "Zastidio se majke"

Interpretacija djela "Zastidio se majke"

cankar

Danijela Bartolović Antić

E-knjiga sadrži zadatke za 18 lektirnih naslova za učenike 5. i 6. r. kojima je potrebna pomoć u učenju. Zadatci pretpostavljaju da je učenik prethodno pročitao knjigu, no ne i nužno, jer su zadatci zahtjevnijih naslova osmišljeni tako da učeniku omogućavaju uvid u sadržaj i problematiku djela. Osim zadataka u ovoj e-knjizi razrađeni su i elementi kriterija vrednovanja te su navedeni i ishodi koji se zadatcima nastoje ostvariti.

Zadatci za lektiru (5. i 6. r.)

zadatci-za-lektiru-z

Ticijana Benčić

kondicional

Video se može koristiti kao motivacija za sat lektire Kradljivac luridija u petom razredu. Društvena igra se može koristiti na satu sumativnog vrednovanja iste lektire.

kradljivac luridija, Bobbie Peers

motivacijski-video-z

Ivana Kujundžić

Pisana provjera čitanja s razumjevanjem vezana uz obradu pripovijetke Voda, V. Nazora u 7. razredu osnovne škole

Nastavnička priprema

Provjera čitanja s razumijevanjem Vladimir Nazor, Voda

provjera-citanja-s-r

Renata Čeč

Materijal obuhvaća vođene upute za izradu krimi ploče kao ilustrativno-tekstualnog predloška pri analizi kriminalističke priče iz zbirke Dobri duh Zagreba Pavla Pavličića. Učenike se korak po korak vodi procesom izrade krimi ploče učeći ih time osnovnim značajkama kriminalističke priče te raščlambi kompozicijskih i sadržajnih elemenata književnog djela. Učenicima je detaljno pojašnjeno kako se pripremiti za usmeno izlaganje i analizu pročitane priče djela za cjelovito čitanje, a nastavnicima i učiteljima omogućuje uvid u sve elemente njihova rada, od pripreme do realizacije. Unutar materijala nalazi se i digitalni oblik navedene zbirke kriminalističkih priča.

Kriminalistička priča - ideja za analizu djela za cjelovito čitanje Dobri duh Zagreba autora Pavla Pavličića

krimi-prica-kao-krim

SILVANA KOPAJTIĆ-ZURAK

Rad predstavlja segment u interpretaciji likova u noveli Antona Pavloviča Čehova Vanjka.U prvom planu je psihološka karakterizacija likova Vanjke i Aljahinovih. U radu su primijenjena znanja i spoznaje o kojima piše američki psiholog, rodom iz Kalifornije, pisac i znanstveni novinar, Daniel Goleman u svojoj knjizi Emocionalna inteligencija, objavljenoj 1995. Goleman(1946.-) je dvanaest godina pisao za The New York Times izvještavajući o mozgu i bihevioralnim znanostima Radom su se pokušale implementirati spoznaje o emocionalnoj inteligenciji u psihološkoj karakterizaciji lika u književnom djelu realizma s ulaskom u modernizam Rad osnažuje mlade u postizanju boljeg uspjeha.

Psihološka karakterizacija lika u noveli Vanjka Antona Pavloviča Čehova

anton-pavlovic-cehov

Materijal se koristi za analizu i razgovor o književnom djelu na satima lektire. Učenici zadatke rješavaju samostalno ili u skupinama.

Martina Špičko

Materijali za nastavu sastoje se od uvodnog predstavljanja epske fantastike i Tolkienovog stvaralaštva, stvaralačkih i istraživačkih zadatka, zadataka za provjeru razumijevanja teksta u Book Creatoru te nastavnog listića – okvira za pisanje priče. 
U prezentaciji se nalazi kratki uvod u stvaralaštvo J. R. R. Tolkiena te predstavljanje osnovnih obilježja epske fantastike prilagođeno učenicima. Navedene su različite aktivnosti koje se mogu provoditi u sklopu nastave Hrvatskoga jezika. Prezentacija sadrži različite zadatke vezane uz djelo Hobit: upoznavanje fantastičnih likova i izrada plakata, pisanje priče s tolkienovskim motivima (listić – okvir za pisanje priče, upute za pisanje), stvaralački i istraživački zadaci te upute za igranje društvene igre Dixit prema motivima iz djela Hobit.
U aplikaciji  Book Creator  (poveznica u prezentaciji) nalaze se različiti tipovi zadataka za provjeru razumijevanja pročitanoga teksta, tumačenje događaja, karakterizaciju likova te uočavanje odnosa među likovima, izdvajanje obilježja prostora (fantastičnog svijeta) i vremena radnje. Zadatke učenici rješavaju tijekom i/ili nakon čitanja djela Hobit, a mogu se rješavati samostalno ili u skupinama.
Vrste zadataka: zadaci otvorenog tipa,  zadaci kratkog odgovora, zadaci produženog odgovora, zadaci dopunjavanja, zadaci višestrukog izbora i zadaci povezivanja.

J. R. R. Tolkien, Hobit

hobit

Ljerka Iharoš

Materijal je namijenjen uvodnom satu morfologije, tj. poznavanja vrsta riječi. Može se primijeniti i u nastavi na daljinu jer postoji i zvučni zapis na svakome slajdu. Opisane su sve nepromjenjive vrste riječi sa svojim posebnostima.

Hrvatski jezik